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躬耕三尺讲台，不忘育人初心

李虹飞，教务处处长，教授职称。

课堂教学，她坚持以学生为中心不断提高教学质量。模拟电子技术课程理论性强、要求基础高、学习难度大。她结合高职学生基础和学习特点，打破传统的先理论-后验证的教学方式，将课堂教学创新为“虚拟仿真-理论学习-实践操作-绘制导图”4个环节，大幅度降低学生课程学习的难度，提高了学生学习成绩，并以此为基础参加河南省高等职业教育教学能力大赛，获得一等奖。三十年从教生涯，她不断尝试课程改革、课堂创新，开展项目化教学，一体化教学，受到学生好评，先后12次荣获学校教学质量奖，被评为河南省“教学标兵”。

课程建设，她坚持教从产出不断提升课程质量。2018年她主持的电机与电气控制技术课程立项为河南省职业教育精品在线开放课程，教学内容为变压器、电动机等四个项目，教学模式线上线下相结合；五年时间，她秉持教从产出、融通岗课赛证创，通过深化校企合作、融入新技术、新标准，将教学内容逐步更新为“经典设备（电动葫芦控制电路）→典型机床（CA6140型车床控制电路）→数控机床（STC34100数控管螺纹车床电路）→特种机床（CK61200重型数控车床控制电路）→智能控制（智能控制与数字孪生）”五递进模块，并提炼实施“工匠传承→致敬经典→与时俱进→专精特新→数字创新”课程思政主线。电机与电气控制技术课程获得了河南省职业教育精品在线开放课程、河南省职业教育课程思政示范课程、“十四五”河南省首批职业教育规划教材等荣誉，被教育部认定为国家职业教育在线精品课程，实现课程升级。

技能竞赛，她坚持躬身入局不断提高竞赛成绩。全国职业院校技能大赛教学能力比赛是由教育部组织的唯一一个职业院校教师教学比赛，也是第一期中国特色高水平高职学校和高职专业遴选的重要指标，含金量高，竞争激烈。为深入了解大赛规程，提高学校竞赛成绩，2021年她在日常工作很繁重的情况下，带领其他三名教师组队参赛。白天是日常工作，晚上是备赛工作，周六周天团队集中研磨课程，100个子夜灯光终究照亮河南省一等奖的证书。在她的带领推动下，学校在此项竞赛中获得了2个国赛三等奖，39个省赛奖励，其中省赛一等奖10个，在提高教师教学能力的同时，推动了教育教学改革。

教研教改，她坚持问题导向获得多项教学成果奖。2019年，教育部印发《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，提出“构建德智体美劳全面发展的人才培养体系”，她依据教育部要求并结合学校人才培养的工作实际，完成了“五育并举的高职院校人才培养体系研究与实践”“‘一课引领、全面渗透、立体评价’高职院校劳动教育体系的构建与实践”等河南省高等教育教学改革研究与实践项目3项，取得河南省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖1项；主持、参与“以就业为导向增强高职学生自主能力的研究”等河南省教育科学规划课题3项，并获得河南省教学科学研究成果二等奖1项；主持、参与的“高职学生顶岗实习问题研究”等项目获得河南省教育厅素质教育优秀成果奖3项，其中一等奖1项、二等奖2项。

三十年青丝白发，三十年初心不变，河南省职业教育教学专家是对她三十年匠心育人最好的认可。